是法蘭克福學派的著名左翼代表人物。他出生于德國柏林的一個猶太人家庭,1917年參加德國社會民主黨,1919年因不滿該黨的政策退黨。后進柏林大學和弗賴堡大學,跟隨胡塞爾和海德格爾學習哲學,并獲取博士學位。1933年因受納粹迫害...[繼續(xù)閱讀]

    是新康德主義的一個學派,19世紀70年代產生于德國。它的成員多執(zhí)教于馬堡大學,因而稱馬堡學派。它的創(chuàng)始人是柯亨,其代表人物有那托普、卡西爾、施坦丁格等人。他們中的多數(shù)人是數(shù)學家、邏輯學家或物理學家。這一學派的代表...[繼續(xù)閱讀]

    是美國著名的科學哲學家保爾·費耶阿本德提出的,是用以闡述他的極端非理性主義的核心概念。費耶阿本德認為,科學是一種自由創(chuàng)造活動,即“無政府主義的事業(yè)”,所以不應有程式性或規(guī)范性的方法。人們要認識世界便需使用一切...[繼續(xù)閱讀]

    是用來描述人們肉眼看不見的占宇宙質量9/10的物質成分的概念。它是由中國科學院天文學所方勵之教授命名的。他認為,天體物理學的一個新成就證實:各種化學元素(或中子、質子)的總和,按質量也許不超過宇宙總質量的1/10,而9/10的...[繼續(xù)閱讀]

    是美國哈佛大學教授克里斯·阿吉里斯提出的一種關于企業(yè)中人類行為的“個性和組織”的假設。該理論是管理心理學與行為科學的一種理論。阿吉里斯認為,人的個性發(fā)展同嬰兒發(fā)展為成人一樣,經歷一個從不成熟到成熟的發(fā)展過程...[繼續(xù)閱讀]

    亦稱類比法。它是人們在認識和改造世界的實踐中,根據一定的規(guī)則,把彼此有某種內在聯(lián)系的兩個或兩類以上的事物加以類比,確定其相似與相異之點,成為把握事物的本質、特征及其規(guī)律性的一種思維過程和科學方法。比較方法的客...[繼續(xù)閱讀]

    比較哲學一詞,由法國哲學家馬松—烏爾色首創(chuàng)。1923年他在巴黎發(fā)表的《比較哲學》,是第一本以《比較哲學》命名的書。國外一般認為,德國哲學史家保爾·多伊森是近代比較哲學的創(chuàng)始人。其著作《一般哲學史》對東、西方哲學進...[繼續(xù)閱讀]

    是主張通過實現(xiàn)日常語言的完善性來解決唯物主義和唯心主義紛爭的一個新實證主義流派,它是實證主義的第三代。日常語言哲學于本世紀30年代發(fā)源于英國的劍橋大學,主要代表是威斯頓。戰(zhàn)后,流傳到牛津大學,主要代表是賴爾。后...[繼續(xù)閱讀]

    生于奧地利,是美籍奧地利理論生物學家,一般系統(tǒng)論的主要創(chuàng)始人,是20世紀杰出的科學家和哲學家。貝塔朗菲1926年在維也納大學獲博士學位,畢業(yè)后留校任教,先任講師,后于1934年被任命為維也納第一任理論生物學教授,此職是專為他設...[繼續(xù)閱讀]

    是指人們往往在社會團體的壓力下,個人放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為的心理狀態(tài)。產生這種心理狀態(tài)的原因,是由于實際存在的或頭腦中想象到的社會壓力與團體壓力,使人們產生了符合社會要求與團體要求的行為與...[繼續(xù)閱讀]