指教師在課堂上運(yùn)用注意規(guī)律,把學(xué)生學(xué)習(xí)的心理活動(dòng)指向并集中于學(xué)習(xí)內(nèi)容之中,喚起他們高漲的學(xué)習(xí)情緒,振奮其思維活動(dòng)的技能?！白⒁狻笔侵浮扒逍岩庾R(shí)狀態(tài)下的人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向與集中”。有效地喚起和組織學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

    指教師在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出高度的靈活性,善于控制并能隨機(jī)應(yīng)變,敏捷而果斷地處理好課堂突發(fā)的意外情況的技能。掌握這一技能及時(shí)排除課堂干擾,對(duì)保證課堂教學(xué)計(jì)劃的順利完成是個(gè)極為重要的條件。教育機(jī)智不是教師隨心所欲...[繼續(xù)閱讀]

    指教師在一堂課的教學(xué)結(jié)束前為繼續(xù)維持好良好的教學(xué)氣氛,以做好課的結(jié)束工作所采用的行為方式。一堂課的“結(jié)束”環(huán)節(jié)十分重要?！吧平K”而又合理的結(jié)尾不僅能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到鞏固復(fù)習(xí)的作用,還能以“留下的問(wèn)題”產(chǎn)生懸...[繼續(xù)閱讀]

    指教師在講授新課前對(duì)學(xué)生已學(xué)知識(shí)進(jìn)行檢查與復(fù)習(xí),以幫助學(xué)生在鞏固已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,順利進(jìn)入學(xué)習(xí)新教材的教學(xué)環(huán)節(jié)的行為方式。學(xué)習(xí)總是在原有知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。所以,原有知識(shí)、技能的鞏固和完善是學(xué)生學(xué)習(xí)新...[繼續(xù)閱讀]

    指教師運(yùn)用一定的教學(xué)手段在課的起始就創(chuàng)設(shè)出良好的教學(xué)氛圍,把學(xué)生引入新教材的學(xué)習(xí)之中的技能。一般說(shuō),人們把“檢查復(fù)習(xí)”稱(chēng)之為“導(dǎo)入新課”。誠(chéng)然,“檢查復(fù)習(xí)”的主要目的是“導(dǎo)入新課”,但“導(dǎo)入新課”的方法多種...[繼續(xù)閱讀]

    指教師確定上課的具體形式和課的組成部分及各部分順序和時(shí)間分配的技能。確定好課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)有助于師生科學(xué)地組織上課的體系,也有助于教學(xué)任務(wù)的全面完成。運(yùn)用確定課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)的技能的要求是:①掌握課的主要類(lèi)型。...[繼續(xù)閱讀]

    指教師采用一定的教學(xué)手段、方式,直接向?qū)W生傳授新的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生獲得知識(shí)課型的技能。新授課以學(xué)習(xí)集體(班級(jí))統(tǒng)一教學(xué)為組織形式,是教師面向全班學(xué)生的一種施教方式。其教學(xué)組織準(zhǔn)備簡(jiǎn)易,利于教師的教學(xué)與調(diào)控;所授知...[繼續(xù)閱讀]

    指在教師的指導(dǎo)之下,學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),獲取知識(shí),形成能力課型的技能。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研的能力和習(xí)慣是十分有利的。運(yùn)用自學(xué)課型技能進(jìn)行教學(xué)的要求是:①明確自學(xué)課的最終目的。自學(xué)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與習(xí)慣,以達(dá)到...[繼續(xù)閱讀]

    指教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行基本訓(xùn)練,以鞏固知識(shí),形成行為習(xí)慣課型的技能技巧。這種課型按具體的練習(xí)內(nèi)容及練習(xí)的方式又可稱(chēng)之為“訓(xùn)練課”或“演練課”。應(yīng)用練習(xí)課型的教學(xué)既有利于學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)于實(shí)踐以形成技...[繼續(xù)閱讀]

    指教師有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)已學(xué)過(guò)的教學(xué)內(nèi)容,并將其歸類(lèi)系統(tǒng)化,以達(dá)到系統(tǒng)掌握知識(shí)的技能。復(fù)習(xí)課型的實(shí)質(zhì)是教師幫助學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶、再認(rèn)識(shí)的過(guò)程。掌握這一技能有利于學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解與記憶;有...[繼續(xù)閱讀]