研究學校教育過程中的心理學問題的學科。主要內容包括學生心理、教師心理、學校管理人員心理和管理工作、學生和教師的發(fā)展以及相互之間的積極影響。用以指導教師與家長對兒童、青少年的學習與情緒障礙作適當?shù)姆治雠c處...[繼續(xù)閱讀]

    探討學生對各種知識、技能的掌握和能力的形成發(fā)展規(guī)律的學科。...[繼續(xù)閱讀]

    研究學生思想、行為規(guī)范的學習特點、過程及條件,揭示學生品德形成和發(fā)展規(guī)律的學科。...[繼續(xù)閱讀]

    研究教學中學生德智體知識、技能形成和發(fā)展規(guī)律的學科。...[繼續(xù)閱讀]

    研究閱讀活動中心理現(xiàn)象及其規(guī)律的學科。主要研究內容是閱讀過程中感知心理、理解心理,及其與閱讀速度的關系,已有經(jīng)驗的影響、閱讀能力的結構和影響因素以及如何培養(yǎng)和提高等。...[繼續(xù)閱讀]

    研究疾病的診斷、治療和預防中的心理規(guī)律的學科。主要內容為:心理因素在疾病發(fā)生中的作用,疾病對情緒、態(tài)度等心理過程的影響,醫(yī)療機構的心理氣氛,以及心理治療、心理衛(wèi)生、心理藥物、病人心理鑒定等。...[繼續(xù)閱讀]

    研究保持健康狀態(tài)和導致軀體疾病的心理和行為因素的學科。其研究內容是:心理健康與自我訓練,生理健康與自我保健,不良行為(吸煙、酗酒、藥癮、賭博、自殺等)及其矯正與防治,社會生活與健康心理、環(huán)境(自然環(huán)境、社會環(huán)境、...[繼續(xù)閱讀]

    研究心理咨詢本身及其方法的學科。研究對象是正常人,目的是為解決人們在社會生活中出現(xiàn)的各種心理問題提供理論指導和實踐依據(jù),促進人的身心健康。主要內容包括:教育咨詢、職業(yè)咨詢、心理健康咨詢及心理發(fā)展咨詢。...[繼續(xù)閱讀]

    研究各種康復過程中所產生的心理問題的學科。主要采用心理輔導與咨詢的方法,協(xié)助康復對象面對現(xiàn)實生活,重新適應社會。...[繼續(xù)閱讀]

    研究恢復、矯正和補償患者或殘疾者的心理功能和勞動能力的學科。主要研究內容是心理調查和矯正、職業(yè)素質和社會適應素質的補償。...[繼續(xù)閱讀]