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客體
教育評價

        主體認識和實踐的對象。有三種主要類型:自然客體、社會客體和精神客體?？陀^事物只有進入人類實踐活動領(lǐng)域同主體發(fā)生聯(lián)系,為主體所認識和改造,才能成為現(xiàn)實的客體,與主體相互作用時,留下了主體的烙印,使其主體化,成為主體    （本文共 134 字 ）     [閱讀本文] >>

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