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學(xué)前教育 共有 5240 個(gè)文獻(xiàn)

認(rèn)知風(fēng)格、視聽(tīng)條件和語(yǔ)言級(jí)別在學(xué)前聽(tīng)障兒童視聽(tīng)語(yǔ)言理解中的作用

    學(xué)前聽(tīng)障兒童;;認(rèn)知風(fēng)格;;視聽(tīng)條件;;語(yǔ)言級(jí)別;;語(yǔ)言理解...[繼續(xù)閱讀]

中國(guó)特殊教育2019-05-15

貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展困境與突圍策略——基于41所農(nóng)村幼兒園的實(shí)證研究

    貧困農(nóng)村;;學(xué)前教育;;發(fā)展困境;;突圍策略...[繼續(xù)閱讀]

行政管理改革2019-06-20

以傳承紅色基因?yàn)樽ナ痔嵘聲r(shí)代幼教管理——北京市六一幼兒院70年的實(shí)踐與創(chuàng)新

    新時(shí)代;;紅色教育;;紅色基因;;實(shí)踐與創(chuàng)新...[繼續(xù)閱讀]

行政管理改革2019-06-20

從同一到融合:論鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展價(jià)值主體的價(jià)值取向

    農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展;;價(jià)值主體;;價(jià)值取向;;價(jià)值取向融合;;鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略...[繼續(xù)閱讀]

當(dāng)代教育論壇2019-06-06

學(xué)前音樂(lè)教育的理論與實(shí)踐研究

    學(xué)前音樂(lè)教育;理論與實(shí)踐研究;音樂(lè)素養(yǎng);...[繼續(xù)閱讀]

編輯學(xué)刊2019-11-15

基于BBTL計(jì)劃的美國(guó)公共圖書(shū)館學(xué)前教育管窺

    美國(guó);;公共圖書(shū)館;;學(xué)前教育;;BBTL計(jì)劃...[繼續(xù)閱讀]

圖書(shū)館建設(shè)2019-04-15 11:45

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園課程的實(shí)踐及反思

    傳統(tǒng)文化教育;;幼兒園課程;;園本教研...[繼續(xù)閱讀]

基礎(chǔ)教育課程2019-12-15

幼兒美術(shù)借形創(chuàng)造游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)研究

    幼兒美術(shù);;借形創(chuàng)造游戲活動(dòng);;評(píng)價(jià)...[繼續(xù)閱讀]

教育理論與實(shí)踐2019-11-20

“反思性實(shí)踐者”:新時(shí)期學(xué)前教師教育特征解構(gòu)與路徑探討

    反思性實(shí)踐者;;學(xué)前教師教育改革;;實(shí)踐教學(xué);;三型課堂體系...[繼續(xù)閱讀]

江蘇高教2019-12-05

教育生態(tài)學(xué)理念下建構(gòu)縣域鄉(xiāng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)體系的實(shí)踐探究——以貴州省榕江縣“幼師國(guó)培”試點(diǎn)項(xiàng)目為例

    教育生態(tài)學(xué);;縣域鄉(xiāng)村幼兒教師;;教師專業(yè)發(fā)展;;服務(wù)體系...[繼續(xù)閱讀]

教育理論與實(shí)踐2019-11-20
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