新中國成立以來,我國高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作的模式大致經歷了三個歷史階段:第一階段為計劃經濟體制下的“國家分配,統(tǒng)包統(tǒng)分”階段,這是我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度的萌芽時期;第二階段為雙軌制時期的“供需見面,雙向選擇”階段,在這一時期,就業(yè)制度開始形成并逐步完善,而原有制度則隨著社會發(fā)展...[繼續(xù)閱讀]

    新時期高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作面臨著更為復雜的環(huán)境,國家戰(zhàn)略對高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作的要求顯著增強,宏觀就業(yè)政策的變化時刻影響著高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作,高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作的復雜因素日趨增多,這給高校就業(yè)指導服務工作提出了新的要求。(一)新時期國家戰(zhàn)略對高校畢業(yè)...[繼續(xù)閱讀]

    高等院校是培養(yǎng)高素質專門人才的搖籃,為社會輸送了大量人才。培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人是高等教育的使命。黨的十九大明確提出:“加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發(fā)展。”在社會經濟發(fā)展快速發(fā)展,產業(yè)結構急需調整的今天,加快人才培養(yǎng)的速度,提升人才培...[繼續(xù)閱讀]

    習近平總書記在2019年新年賀詞中提道:“我注意到,今年,恢復高考后的第一批大學生大多已經退休,大批‘00后’進入高校校園?！薄?0后”大學生儼然已成為接受高等教育的主體。他們被標簽為“千禧寶寶”“421家庭寶寶”“獨二代”“網絡原住民”,他們成長在經濟全球化、科技信息化的大時代背景下,是具...[繼續(xù)閱讀]

    就業(yè)是大學生最關心的話題之一。近年來,隨著中國高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題日漸突出,如何提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力則成為高校人才培養(yǎng)的重點。就業(yè)指導服務工作實效性不強,勢必影響學生職業(yè)觀、價值觀和人生觀的形成,影響畢業(yè)生就業(yè)競爭力;就業(yè)指導服務工作實效性不強,勢必影響學生求職就業(yè)、畢業(yè)派遣...[繼續(xù)閱讀]

    從當代大學生實際特點和就業(yè)指導服務工作者面臨的主要問題等方面看,就業(yè)指導服務工作的確有必要加強專業(yè)化、精準化和規(guī)范化。只有將工作加以規(guī)范,設定標準,形成制度,才能有效提升教育資源的利用率,節(jié)約更多的人力、物力和財力,緩解工作矛盾。運用ISO9001質量管理體系的精細化規(guī)范化管理模式,是高...[繼續(xù)閱讀]

    (一)畢業(yè)生就業(yè)指導服務標準化管理是實現一流的就業(yè)指導服務、提高就業(yè)質量的必要前提黨的十九大明確提出,要實現更高質量和更充分就業(yè)的新目標,要堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策等一系列新舉措。這為當前和今后一個時期做好就業(yè)工作提供了重要遵循。要以習近平新時代中國特色社會主義思想為...[繼續(xù)閱讀]

    (一)搭建畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作的組織架構高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作是高校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分,其中,職業(yè)生涯規(guī)劃教育與學生學習及未來發(fā)展息息相關。如何將大學的知識學習、素質提高與職業(yè)生涯規(guī)劃有機結合以實現社會價值,如何通過就業(yè)指導幫助大學生提升整體就業(yè)能力、選擇適合自...[繼續(xù)閱讀]

    (一)隊伍專業(yè)化建設一支高素質、專業(yè)化、標準化的畢業(yè)生就業(yè)指導服務隊伍是有效開展就業(yè)指導工作的關鍵。就業(yè)指導服務隊伍的專業(yè)化程度決定了就業(yè)指導工作的水平。專業(yè)化的就業(yè)指導服務隊伍不僅需要具備全面合理的知識結構,同時還應具有較強的實踐操作能力。高校可以通過以下三個方面的措施推...[繼續(xù)閱讀]

    (一)有利于精準掌握ISO9001質量管理體系國際標準的要求ISO9001質量管理體系標準是國際標準化組織融合現代管理學的理念精華提出的質量管理標準,適用于各種類型、各種行業(yè)的組織,為組織提供了一種切實可行的方法。以體系化模式來管理組織的質量活動,并將“以顧客為中心”的理念貫穿到標準的每一元素...[繼續(xù)閱讀]