基于序列感知與多元行為數(shù)據(jù)的MOOCs知識(shí)概念推薦
華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)
頁(yè)數(shù)： 12 2024-09-24
摘要： 大規(guī)模在線開放課程(massive open online courses, MOOCs)中,知識(shí)概念推薦旨在分析和提取平臺(tái)上的學(xué)習(xí)記錄,進(jìn)而為用戶推薦個(gè)性化的知識(shí)概念,避免主觀盲目地挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)致的低效性.然而,現(xiàn)有的知識(shí)概念推薦方法缺乏對(duì)用戶行為數(shù)據(jù)的多維度利用,例如序列信息和復(fù)雜類型交互.鑒于此,提出了一種基于序列感知與多元行為數(shù)據(jù)的MOOCs知識(shí)概念推薦方法,提取知識(shí)... （共12頁(yè)）
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