基于多屬性綜合評價的院校競賽評估模型

摘要： 我國普通高校大學生競賽正處于蓬勃發(fā)展期，賽事的舉辦和參與都呈現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢。大學生學科競賽能夠反映參賽院校的學科發(fā)展水平和教學水平，而基于競賽數(shù)據(jù)對院校水平進行分析和比較也能夠在一定程度上促進院校對競賽的重視和參與度。在之前的研究和實際應用中，學校的競賽水平評估大多局限在獎項得分的堆疊上。這種基于“唯獎項”論的模型因為忽略了院校自身發(fā)展水平等因素而存在片面性。在這項工作中，... （共6頁）