系統(tǒng)論視域下高校“三全育人”的思想意蘊(yùn)和實(shí)踐路徑

摘要： 全員、全過程、全方位的“三全育人”綜合改革是加強(qiáng)改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大戰(zhàn)略舉措。在系統(tǒng)論視域下，“三全育人”是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，具有目標(biāo)性、關(guān)聯(lián)性、差異性和動(dòng)態(tài)性的內(nèi)涵與特點(diǎn)。目標(biāo)系統(tǒng)的引導(dǎo)性、過程系統(tǒng)的貫通性和結(jié)果系統(tǒng)的成效性是“三全育人”系統(tǒng)運(yùn)行的內(nèi)在機(jī)理。從理念同心，實(shí)現(xiàn)全員育人的有效協(xié)同；系統(tǒng)集成，實(shí)現(xiàn)全過程育人的有機(jī)銜接；空間拓展，... （共5頁(yè)）