學(xué)術(shù)參與的影響因素及理論邏輯——基于扎根理論的探索性分析

摘要： 學(xué)術(shù)參與對(duì)產(chǎn)學(xué)深度融合，提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量具有重要意義。然而，如何有效推動(dòng)學(xué)術(shù)參與卻是長(zhǎng)久以來(lái)的難題，且學(xué)界又缺少對(duì)學(xué)術(shù)參與動(dòng)因的關(guān)注和針對(duì)性研究?；诙嘣丛L談數(shù)據(jù)，運(yùn)用扎根理論構(gòu)建學(xué)術(shù)參與影響因素理論模型，揭示學(xué)術(shù)參與發(fā)生的內(nèi)在邏輯。研究發(fā)現(xiàn)：(1)宏觀情境因素、組織情境因素和個(gè)體特征因素是影響學(xué)術(shù)參與的關(guān)鍵因素；宏觀情境因素是外部前提因素，組織情境因素是過(guò)程支持因素，而個(gè)體特... （共8頁(yè)）