新工科復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)成效研究——基于四川大學生物質(zhì)科學與工程創(chuàng)新班調(diào)查的實證分析

摘要： 采用問卷調(diào)查法跟蹤調(diào)查了四川大學生物質(zhì)科學與工程創(chuàng)新班與對應(yīng)專業(yè)普通班學生，分析了不同學習階段在學習投入、學業(yè)自我效能感、專業(yè)感知質(zhì)量和學業(yè)成就方面的數(shù)據(jù)。并采用個別訪談法和比較分析法，研究了創(chuàng)新班學生不同學習階段的差異、創(chuàng)新班與普通班學生的差異以及各變量的相關(guān)性。結(jié)果表明，學生加入創(chuàng)新班后整體向良性方向發(fā)展；并隨著學生加入創(chuàng)新班時間的增長，創(chuàng)新班學生與普通班學生的差異越顯著，... （共6頁）