推動(dòng)科技館科學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展：美國(guó)探索館經(jīng)驗(yàn)與啟示

摘要： 科技館一直是培育公民科學(xué)素養(yǎng)及促進(jìn)國(guó)家科技創(chuàng)新能力生長(zhǎng)的土壤。首先通過(guò)梳理國(guó)際科技館教育理念發(fā)展歷程并將其劃分為五個(gè)階段，選取美國(guó)科技館為例分析其特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。其次，對(duì)國(guó)際科技館研究主體進(jìn)行聚類(lèi)分析，發(fā)現(xiàn)國(guó)際科技館理論研究呈現(xiàn)出教育主體由科技館向觀眾轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)。再次，分析我國(guó)科技館建設(shè)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)我國(guó)科技館建設(shè)存在教育理念落后、數(shù)字化資源同質(zhì)化嚴(yán)重、發(fā)展不平衡、STEM職業(yè)教育不足... （共9頁(yè)）