E時代學前教育專業(yè)大學生飲食營養(yǎng)KAP現(xiàn)狀調查分析

摘要： 目的:了解E時代學前教育專業(yè)大學生飲食營養(yǎng)KAP現(xiàn)狀。
方法:對就讀于學前教育專業(yè)大一至大四年級在讀學生進行問卷調查,共發(fā)放300份調查問卷,回收有效問卷285份。
結果:E時代學前教育專業(yè)學生飲食營養(yǎng)知識掌握不牢固,出現(xiàn)了飲食營養(yǎng)知識與飲食營養(yǎng)行為脫節(jié)的現(xiàn)象。
建議:利用E時代便捷的網(wǎng)絡技術,通過各大媒體平臺發(fā)布健康知識并進行長時間的飲食行為監(jiān)督。 （共3頁）