小學(xué)生字形結(jié)構(gòu)意識量表編制及信度和效度分析

摘要： 目的編制小學(xué)生字形結(jié)構(gòu)意識量表并進(jìn)行信度和效度檢驗(yàn),為特定學(xué)習(xí)障礙兒童的早期識別提供測評工具。
方法依據(jù)文獻(xiàn)回顧、專家訪談,結(jié)合小學(xué)生語文漢字讀寫教育特點(diǎn),確定量表理論框架,編制及修訂條目形成初始量表。
選取280名小學(xué)生進(jìn)行量表預(yù)實(shí)驗(yàn),分析量表的信度和效度。
結(jié)果小學(xué)生字形結(jié)構(gòu)意識量表包括筆畫意識、部件意識、正反字3個維度,分為1～2年級、3～4年級、5～6年級3個級別。 （共5頁）