幼兒科學探究的有效支持策略

摘要： 幼兒園科學教育的目標不是培養(yǎng)科學家,而是提升幼兒的科學素養(yǎng),因此強調讓幼兒在探究、體驗和發(fā)現(xiàn)中學習科學。教師在開展科學教育時應珍視大自然的科學教育價值,為幼兒進行科學活動創(chuàng)設良好的外部環(huán)境;給予幼兒自由探究機會,培養(yǎng)幼兒積極、認真、專注的科學探究態(tài)度;及時強化幼兒科學行為,支持幼兒對科學活動的持續(xù)參與和獲得成功體驗,激發(fā)幼兒科學探究的興趣;利用閱讀、多媒體展示、科學實驗、小組合作探究等綜合實踐活動培養(yǎng)幼兒的科學精神。 （共4頁）