在故事中看見孩子:說演故事在兒童哲學中的運用

摘要： 兒童總是以他最自然的感知去表達對世界原始的驚奇,他們不斷說故事,不斷敘述他們的經(jīng)驗,以敘事方式呈現(xiàn)他們的思考和智慧。本研究分析了美國幼教資深教師裴利帶領(lǐng)兒童以故事說演或故事表演"做"哲學的方式。它是一個歷程,在教學活動中孩子利用故事表達自己,利用故事組織自己,又透過戲劇來呈現(xiàn)兒童的故事,進行團體的合作思考,從而探尋自我,將自己和生活世界連結(jié)。教師應(yīng)更重視兒童說演的故事,提供孩子可以將故事視覺化的說演空間,經(jīng)由故事理解孩子。 （共9頁）