我國學前教育供給模式的演變歷程與展望:1949—2019

摘要： 新中國成立70年來,我國學前教育供給模式歷經三次演變,即從單位福利為主的供給模式轉變?yōu)槭袌鲋鲗У亩嘣┙o模式,而后發(fā)展為政府主導的多元供給模式。我國當代學前教育供給模式的特點逐步凸顯價值理性日益彰顯;多元主體協(xié)同辦學;供給機制逐步完善;供給總量擴大,普惠園不斷發(fā)展;供給結構優(yōu)化;惠及對象更加廣泛;供給形式向就近便捷和綜合化方向發(fā)展等。展望未來,應從幾個方面改革和完善:堅守兩種理性融通的學前教育供給理念;理順學前教育供給主體間關系;加強對學前教育供給對象的弱勢補償;多措并舉,豐富學前教育供給形式;完善治理,提升學前教育供給質量,滿足人民群眾對學前教育的美好期盼。 （共13頁）