體驗式幼兒繪本閱讀的價值：從讀寫萌發(fā)到視覺素養(yǎng)

摘要： 閱讀能力被認為關(guān)乎個體創(chuàng)造力和社會發(fā)展高度,幼兒閱讀受到社會廣泛關(guān)注。繪本是幼兒的主要閱讀對象,需要幼兒調(diào)動自身已有生活經(jīng)驗、情感和想象,才能實現(xiàn)從觀察文字圖畫到認知與審美發(fā)展的轉(zhuǎn)化。繪本為幼兒創(chuàng)造了豐富多元的閱讀空間和意義空間,基于幼兒全方位的閱讀體驗,繪本閱讀不僅能夠促進幼兒讀寫意識和讀寫能力的萌發(fā),而且可以促進幼兒視覺素養(yǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展,實現(xiàn)幼兒在繪本閱讀過程中的全面成長。 （共4頁）