“江韻文化”童趣體驗課程的建構(gòu)與實施

摘要： 本土文化是幼兒園課程內(nèi)容的重要來源。筆者所在幼兒園基于所處的"江韻文化"而構(gòu)建的童趣體驗課程,即試圖通過文化的化人功能來培育幼兒的行為之上善、賦性之聰慧和童心之純美,其建構(gòu)與實施注重內(nèi)容選擇的本土性和發(fā)展性、實施過程的動態(tài)性和兒童的參與性、課程評價的立體化和綜合性,使其最終服務(wù)于幼兒的全面發(fā)展、教師專業(yè)水平的提高和幼兒園課程體系的完善。 （共4頁）