幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)課程建構(gòu)的理論基礎(chǔ)與核心觀念

摘要： 幼兒園園長(zhǎng)的在職培訓(xùn)是促進(jìn)幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展,提升幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑。幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)工作的科學(xué)性開展離不開理論的正確指引。針對(duì)目前關(guān)于幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)的研究偏重現(xiàn)狀調(diào)查與經(jīng)驗(yàn)總結(jié),缺乏培訓(xùn)的基礎(chǔ)理論研究的現(xiàn)狀,本文扼要梳理了后現(xiàn)代課程觀與諾爾斯的成人教育學(xué)理論的核心思想,以此為中心線索,從幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)課程建構(gòu)的知識(shí)觀、教學(xué)觀、師生觀三個(gè)維度,深入闡釋了幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)課程建構(gòu)的核心觀念,以為探查幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)有效開展的實(shí)踐路徑提供理論支撐。 （共6頁(yè)）