教育實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)前教育師范生職業(yè)認(rèn)同的影響——“幼有所育”政策背景下的研究
教育發(fā)展研究
頁(yè)數(shù): 9 2019-04-25
摘要: 利用教育實(shí)習(xí)提高學(xué)前教育師范生的職業(yè)認(rèn)同,是國(guó)家"幼有所育"政策背景下學(xué)前教師教育的緊迫任務(wù),是現(xiàn)今克服師范畢業(yè)生"流失"幼教師資隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)措施。本研究對(duì)所在師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)14級(jí)全體師范生教育實(shí)習(xí)前后職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀差異進(jìn)行分析,探討教育實(shí)習(xí)對(duì)師范生職業(yè)認(rèn)同的影響。研究發(fā)現(xiàn),教育實(shí)習(xí)提高了師范生的總體職業(yè)認(rèn)同及職業(yè)情感、職業(yè)意志和職業(yè)行為傾向3個(gè)一級(jí)維度;提高了師范生的職業(yè)價(jià)值認(rèn)同、職業(yè)熱情等9個(gè)二級(jí)維度,但未能提高師范生的職業(yè)能力認(rèn)知、職業(yè)特征認(rèn)知等4個(gè)二級(jí)維度,對(duì)師范生的職業(yè)社會(huì)認(rèn)知二級(jí)維度甚至有負(fù)面作用。這一研究結(jié)果為優(yōu)化學(xué)前教師教育實(shí)習(xí)促進(jìn)師范生的職業(yè)認(rèn)同,以穩(wěn)定幼教師資隊(duì)伍、實(shí)現(xiàn)"幼有所育"的政策目標(biāo)提供了有益的啟示。 (共9頁(yè))