兒童工作坊:推動農(nóng)村幼兒園發(fā)展的有效路徑

摘要： 當前我國農(nóng)村幼兒園普遍存在班級規(guī)模相對偏大、教師專業(yè)素養(yǎng)偏低、課程教學活動偏離兒童發(fā)展目的等問題。在外部條件給定的情況下,農(nóng)村幼兒園可以嘗試通過建構和推行兒童工作坊來推動幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,進而提升幼兒的成長質(zhì)量。農(nóng)村幼兒園兒童工作坊既涉及為幼兒提供廣闊的活動空間,又是幼兒共同參與的學習共同體,其建構需要以適宜的微觀環(huán)境、教育方式和師幼關系為支撐,可以有效促進教師專業(yè)發(fā)展,改進教育方式和教育環(huán)境,進而推動農(nóng)村幼兒園可持續(xù)健康發(fā)展。 （共4頁）