“六頂思考帽”思維模式在護生崗位勝任力培養(yǎng)中的應(yīng)用

摘要： 目的：研究“六頂思考帽”在護理崗位勝任力培養(yǎng)的教學(xué)成效，并對其教學(xué)效果進行評價。方法：選取病區(qū)內(nèi)40名護生為研究對象，采用“六頂思考帽”思維模式進行崗位能力培養(yǎng)。結(jié)果：該模式和傳統(tǒng)教學(xué)方法比較，能明顯提升護生的心理特質(zhì)、協(xié)作溝通能力、評判性思維能力、臨床護理能力和職業(yè)發(fā)展能力等崗位勝任力，同時提高教學(xué)的滿意度，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論：“六頂思考帽”思維模式能顯... （共3頁）