BOPPPS教學(xué)模式在臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)循證醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要： 目的 在臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)循證醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中有效融入BOPPPS教學(xué)模式，以全面提升醫(yī)學(xué)生綜合能力、取得良好教學(xué)效果。方法 選取我校醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)2020級(jí)共12個(gè)班作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組（每組各6個(gè)班）。觀察組實(shí)施BOPPPS教學(xué)模式，對(duì)照組采用傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式，采用相同的任務(wù)對(duì)兩組進(jìn)行綜合考核。結(jié)果 觀察組綜合考核成績(jī)優(yōu)于對(duì)照組，對(duì)參與式教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)較高。結(jié)論... （共4頁(yè)）