模擬人結(jié)合PBL在超聲科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用

摘要： 在超聲科的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中傳統(tǒng)的指導(dǎo)教學(xué)方法一直是主流。隨著科技的進(jìn)步，模擬仿真技術(shù)的引入提供了新的教學(xué)可能性。為此，本研究探索將超聲模擬人仿真技術(shù)與基于問題的教學(xué)方法（problem-based learning,PBL）相結(jié)合，旨在通過模擬真實(shí)臨床情境，激發(fā)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)探索精神和解決問題的能力。結(jié)果顯示仿真技術(shù)結(jié)合PBL在醫(yī)學(xué)教育中有潛在應(yīng)用價(jià)值，不僅增強(qiáng)住院醫(yī)師的實(shí)踐... （共3頁(yè)）