基于成果導(dǎo)向教育理念的混合式教學(xué)在內(nèi)科學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用效果分析

摘要： 目的：分析基于成果導(dǎo)向教育(OBE)理念的混合式教學(xué)在內(nèi)科學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取2021年6月—2023年6月于廣西醫(yī)科大學(xué)附屬武鳴醫(yī)院接受內(nèi)科學(xué)實(shí)踐教學(xué)的150例學(xué)生作為研究對象，隨機(jī)分為傳統(tǒng)學(xué)習(xí)組(n=74)和OBE組(n=76)。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)組實(shí)施傳統(tǒng)教學(xué)模式，OBE組實(shí)施基于成果導(dǎo)向教育理念的混合式教學(xué)模式。比較兩組考核成績、教學(xué)滿意度。結(jié)果：OBE組理論考試、... （共3頁）