BOPPPS教學模式聯(lián)合情景模擬教學法在口腔修復學教學中的應用

摘要： 目的:探討B(tài)OPPPS教學模式聯(lián)合情景模擬教學法在口腔修復學課程教學中的應用效果。方法:選取皖南醫(yī)學院2020級口腔醫(yī)學專業(yè)60名本科生為研究對象,按照大一進校時隨機分配的自然班進行分組,1班30名學生為觀察組,2班30名學生為對照組。對照組實施傳統(tǒng)教學模式,觀察組采用BOPPPS教學模式聯(lián)合情景模擬教學法,比較兩組學生學習主動性、理論考核成績、實驗技能考核成績、臨床思辨能力及... （共3頁）