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基于深度學(xué)習(xí)理論的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在胃腸外科臨床帶教中的應(yīng)用效果

中華全科醫(yī)學(xué) 頁數(shù): 4 2024-09-08
摘要: 目的 探討基于深度學(xué)習(xí)理論的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對胃腸外科專業(yè)型碩士研究生臨床帶教的應(yīng)用效果,為提高胃腸外科專業(yè)型學(xué)位碩士研究生的臨床素質(zhì)以及應(yīng)變能力提供參考。方法 納入2022年1—12月在蚌埠醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院胃腸外科接受臨床帶教的60名外科學(xué)專業(yè)型學(xué)位碩士研究生,采用隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組(30名)和對照組(30名)。觀察組采用基于深度學(xué)習(xí)理論的教學(xué)模式展開教學(xué)培訓(xùn),對照組... (共4頁)

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