基于SPOC的O-PIRTAS翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法聯(lián)合虛擬魚缸教學(xué)法在消化專業(yè)實踐教學(xué)中的應(yīng)用
齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報
頁數(shù)： 5 2024-09-13
摘要： 目的 評價基于小規(guī)模限制性在線課程(Small private online course, SPOC)的O-PIRTAS翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法聯(lián)合虛擬魚缸教學(xué)法在消化專業(yè)實踐教學(xué)中的應(yīng)用效果及評價。方法 選擇2023年4月—2024年3月在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院消化內(nèi)科實習(xí)的醫(yī)學(xué)本科生130名為研究對象。隨機(jī)分為對照組(常規(guī)教學(xué)模式)和實驗組(基于SPOC的O-PIRTAS翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法... （共5頁）
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