CAI-PBL-CBT 在神經病學臨床教學中的教學效果分析

摘要： 目的 探討CAI-PBL-CBT在神經病學臨床教學中的教學效果。方法 選擇2021年9月—2022年6月在本校進行臨床醫(yī)學實習的98名實習生作為研究對象，采用隨機數表法分為研究組和對照組兩組，每組各49名。研究組實習生采用CAI-PBL-CBT教學法，對照組實習生采用常規(guī)教學法。比較兩組實習生理論考試成績、臨床實踐技能考核成績、實習生自我能力、批判性思維及教學滿意度評分。結果 ... （共4頁）