發(fā)展量表的一種,用于評(píng)估兩個(gè)月至兩歲半兒童的智力發(fā)展水平,確定兒童智力發(fā)育偏離正常水平的程度。美國(guó)心理學(xué)家貝利及其同事吸收格賽爾量表及其嬰兒測(cè)驗(yàn)的某些題目,結(jié)合自己多年的研究結(jié)果編制而成。1969年由美國(guó)心理公司...[繼續(xù)閱讀]

    教師備課的主要來(lái)源,教師可以在全體教師共用的備課資料庫(kù)中查找所需的文字、圖片、動(dòng)畫(huà)和多媒體課件文件,可以到電子圖書(shū)館或互聯(lián)網(wǎng)上檢索信息,對(duì)備課資料庫(kù)中遺漏的資料可以通過(guò)內(nèi)服務(wù)器請(qǐng)求的方式添加。素材和資料按學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

    指傾向于對(duì)他人做敵意意圖歸因,不能很好地控制自己的憤怒情緒和尋求對(duì)社會(huì)問(wèn)題的非攻擊性解決方式,從而表現(xiàn)出高水平敵意和報(bào)復(fù)性攻擊的兒童。...[繼續(xù)閱讀]

    因受欺負(fù)而具有較低自尊水平的社會(huì)退縮、焦慮型的兒童,這類(lèi)兒童很少主動(dòng)激發(fā)他人的這種虐待行為。...[繼續(xù)閱讀]

    心理學(xué)實(shí)驗(yàn)或心理測(cè)驗(yàn)中接受實(shí)驗(yàn)或測(cè)試的對(duì)象?？僧a(chǎn)生或顯示被觀察的心理現(xiàn)象或行為特點(diǎn)。...[繼續(xù)閱讀]

    實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)型。被試被隨機(jī)地分配到實(shí)驗(yàn)條件(接受一個(gè)或多個(gè)實(shí)驗(yàn)處理)和控制條件(不接受實(shí)驗(yàn)處理)下,來(lái)接受不同的程序。...[繼續(xù)閱讀]

    實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)型。將所有被試輪流在所有實(shí)驗(yàn)條件下接受實(shí)驗(yàn)處理,即將所有被試分配到不同的自變量或自變量的不同水平下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。...[繼續(xù)閱讀]

    有機(jī)體在進(jìn)化過(guò)程中形成并通過(guò)遺傳固定下來(lái)的,不學(xué)而能的行為和內(nèi)動(dòng)傾向。...[繼續(xù)閱讀]

    個(gè)體天生的對(duì)特定刺激形式作出的自動(dòng)反應(yīng)。新生兒反射包括搜尋反射、吮吸反射、游泳反射、眼睛閉合反射、抽縮反射、抓握反射、踏步反射等。隨著大腦的成熟,嬰兒對(duì)行為的自主控制力增強(qiáng),絕大部分反射作用在前6 個(gè)月就消失...[繼續(xù)閱讀]

    反映身體各部分的運(yùn)動(dòng)和位置狀況等的感覺(jué),包括運(yùn)動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)等。其感受器包括內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的感受器(如囊斑、壺腹)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)和皮膚覺(jué)系統(tǒng)的感受器(如肌肉、肌腱關(guān)節(jié)內(nèi)的感受器)。...[繼續(xù)閱讀]