哇!說起我們班卜的寶貝蛋可真多，真有趣，他們的模樣常常惹得全班哈哈大笑卩你想知道木班的寶貝蛋是誰嗎?你想不想知道呢?讓我來給人家介紹吧!　　“碰!碰!啊!啊!”哎喲!本班的風萬人物乂出現廣，那就是陳昭榮。每次老師在臺上講課時，他就在臺卜說話，玩玩具。老師只好停一下，走過去教他...[繼續(xù)閱讀]

    “在家靠父母，出外靠朋友”，所以沒有朋友是不行的。但是選擇朋友也很重要，俗語說:“近朱者赤，近墨荇黑：交到好的朋友對自己才有益;交到壞的朋友對自己就有損了?！　ξ覀儊碚f，交朋友好像很容易，其實并不那么簡單，好的朋友必須要有下列兒個條件：　　〔1〉對人誠實、守信’說到...[繼續(xù)閱讀]

    做為一名小學生,每天都在觸摸和閱讀一些優(yōu)秀文章,在感受這些文本所表述特征的同時,您是否知曉這些美文佳作源自何人筆下?在研讀、思考和品悟及探索文本,感受祖國語言文字魅力的時候,您是否能夠向人簡介作者的生平和相關文學常識?　　一、研究目的　　老舍，中國現代著名小說家、文學家、戲...[繼續(xù)閱讀]

    昨天，科學課上老師告訴我們，聲音是有區(qū)別的。到底有什么區(qū)別?什么原因造成了區(qū)別呢?　　為了區(qū)分聲音的區(qū)別，今天我在家里做個小實驗。我找來了大鐵釘、中鐵釘和小鐵釘，我把它們放在一個架子上，再用一個小木棍輕輕的敲打它們。我發(fā)現敲大鐵釘的時候聲音很重很實，敲中鐵釘的時候它...[繼續(xù)閱讀]

    前言：雪花飛舞、銀裝素裹、玉樹瓊枝、銀裝世界、凌霜傲雪、粉妝玉砌、潔白素裝……這漫天飛舞的雪花給我們帶來多少幸福的時光，我們迎著它歡呼;我們接過它吶喊;我們堆雪人、打雪仗、賞雪景……處處是我們的笑聲。然而，雪下了一場又一場，狂風呼嘯，暴雪肆虐，五十年不遇的災害在2008年...[繼續(xù)閱讀]

    我們小區(qū)有許多參天大樹，有銀杏樹、雪松、饅頭柳、萬年青、山楂樹、核桃樹……它們都長得十分茂盛?！　〉牵罱野l(fā)現有幾棵銀杏樹和雪松的樹干上各掛著一個塑料袋，袋子里裝滿了液體?！斑@是什么呢？”我很好奇。　　后來爸爸告訴我，那個袋子是用來給樹輸液的。原來樹也會生病呀...[繼續(xù)閱讀]

    嗨！告訴你，我今天可以去動物園了，那可是個互助與和諧的發(fā)源地?！　偪邕M成都動物園，就覺得有一縷溫暖的陽光夾雜著絲絲微風拂了過來。在竹林的遮掩下，聽不見半點城市的喧鬧，顯得格外寧靜，深幽。好像有誰在無聲地指揮，通過這里的游人都不約而同的把腳步放輕了，輕輕地如風一般...[繼續(xù)閱讀]

    “花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”《紅樓夢》中的林黛玉為多愁善感之人，看到那凋零的花兒都要葬起，并落下幾滴淚，那我見猶憐的美態(tài)無不讓人為之心動。只是這標致的人兒進了賈府，竟愛上了賈家公子寶玉，兩人兩小無猜，那才是真正的純愛。且聽我訴，黛玉死在賈府到底應不應？　　...[繼續(xù)閱讀]

    世間萬物都有生命，它們可以是渺小的，也可以是偉大的，但如果失去生命，就沒有了自我。　　5歲就患有脊髓病的張海迪，沒有放棄生命，在家自學完中學課程后，還自學針灸，為人們無償治療，還自學多門外語，攻讀大學和碩士研究生的課程。張海迪沒有放棄，她擁有頑強的生命力，與病魔戰(zhàn)斗...[繼續(xù)閱讀]

    生存是有意義的，如果沒有意義的生存就好比行尸走肉。　　最近，在新聞中知道了許多事情。但是海珠橋“跳橋”事件讓我若有所思。為什么總是接連不斷，為什么總是“一波未停，一波又起”。我不得不發(fā)表一下自己的意見。讓他們找回自己生存的意義?！　≡谛侣剤蟮乐兄懒诉@些“跳橋”事...[繼續(xù)閱讀]