答:應(yīng)激的動因是刺激原,可以看作向人體系統(tǒng)內(nèi)的輸入。刺激原引起的改變需要適應(yīng),人以行為表明對改變的適應(yīng),即輸出過程。應(yīng)激適應(yīng)與系統(tǒng)理論是最好的理論之間相互交搭的例子,所有系統(tǒng)遇到的刺激都可以看作是對系統(tǒng)的應(yīng)激輸...[繼續(xù)閱讀]

    答:交流也稱為溝通,是用各種不同的方法傳遞和接收消息的過程和結(jié)構(gòu)。交流是動態(tài)的,交流的方式可以是語言的,也可以是非語言的。交流的目的有三:一要施加影響;二要得到快樂;三要生存。...[繼續(xù)閱讀]

    答:交流模式的組件有6個部分。①交流內(nèi)容或話題。交流內(nèi)容很多,涉及生理方面的、社會文化方面的及發(fā)展方面的問題。②送出系統(tǒng),是結(jié)構(gòu)的第二部分。送出系統(tǒng)是交流的發(fā)起。③消息,是結(jié)構(gòu)的第三部分。消息是正在傳遞的信息...[繼續(xù)閱讀]

    答:首先應(yīng)明確,鼓勵有效交流的稱促進(jìn)因素,而阻止交流的稱抑制因素。(1)話題或交流內(nèi)容:話題的作用是給送出人和接收人提供一個共同對話的目的,以促進(jìn)交流。共同感興趣的話題,可以推動對話雙方情愿花費精力而得到有效的交流...[繼續(xù)閱讀]

    答:角色是對一個占有特定社會職位的人所要求的行動或行為。角色定義中包括3個共同要素即人、任務(wù)或行為以及職位(在社會系統(tǒng)中)。...[繼續(xù)閱讀]

    答:當(dāng)病人情況改變,不再擔(dān)任病人角色,又重新回到他們的社會角色時,稱為角色行為消退。此時,護(hù)士的工作是幫助病人適應(yīng)他們的新角色。病人對角色行為消退沒有信心,感到懼怕不安,不愿改變角色,這是病人角色適應(yīng)中的一種變態(tài)...[繼續(xù)閱讀]

    答:科學(xué)研究是指勤奮和系統(tǒng)的鉆研,是人類在實踐中運用正確的觀點和方法來觀察未知事物或知之較少領(lǐng)域的一種認(rèn)識活動?？蒲惺峭ㄟ^理論思維,揭示事物內(nèi)在的規(guī)律性,使感性認(rèn)識提高到理性認(rèn)識階段;或者驗證或發(fā)展有關(guān)的理論知...[繼續(xù)閱讀]

    答:護(hù)理程序是一種科學(xué)的確認(rèn)問題和解決問題的工作方法,是指在護(hù)理服務(wù)活動中,通過一系列有目的、有計劃的步驟和行動,為服務(wù)對象提供生理、心理、社會、文化及發(fā)展多層面的整體護(hù)理。...[繼續(xù)閱讀]

    答:護(hù)理程序以系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)共有5個步驟:第一個步驟估計;第二個步驟確定問題,擬出護(hù)理診斷;第三個步驟制定護(hù)理計劃;第四個步驟實施護(hù)理計劃;第五個步驟護(hù)理工作評價。這5個步驟是一個持續(xù)循環(huán)的系統(tǒng)。它是綜合的、動態(tài)的...[繼續(xù)閱讀]

    答:估計是對病人的健康進(jìn)行估計。這一階段的工作是要收集信息資料,以確認(rèn)病人的現(xiàn)存的和潛在的健康問題。資料來源于病人、家屬、病歷、各種檢查檢驗報告單,各專業(yè)人員的口頭及書寫記錄。做到全面了解病人。資料收集到以...[繼續(xù)閱讀]