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初三上冊單元作文 共有 127 個詞條內(nèi)容

初三九年級上冊語文第六單元作文:我喜歡三毛1000字

    我愛三毛的書,我喜歡三毛的寫作風(fēng)格,更佩服三毛這樣的作家。三毛所寫的書全都是她的真實生活經(jīng)歷。有些同學(xué)不愛看別人的自傳體文字,可我不然,對陳平女士的作品十分喜愛。她的性格、脾氣無一不在文章中表露出來,讓人看了有喜有悲有笑有淚。三毛19 歲離家,49 歲回國定居下來,30 年來在外行...[繼續(xù)閱讀]

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初三九年級上冊語文第六單元作文:忠與義的交織——走進宋江900字

    “山東及時雨,孝義黑三郎,“仗義疏財,忠肝義膽,“梁山呼保義,鄆城宋公明,這一切的聲音,都在共同呼喊著一個名字——宋江。一個父兄眼中“孝字為先的孝子,一個朝廷眼中“水泊草寇的頑劣之徒,一個由“忠和“義交織而成的歷史碑文。施耐庵筆下的宋江是《水滸》中矛盾的中心,在報效朝廷...[繼續(xù)閱讀]

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初三九年級上冊語文第六單元作文:照海倚天800字

    歷史被如沙的時光悄悄地掩埋,當我們回首時,已了無痕跡。然而當我們真正回首去聆聽和撫摸這塵封的記憶時,卻總有那一串串的姓名在大漠的鳴沙中突兀,回蕩。如煙往事,似水流年,卻帶不走這樣一個熟悉的名字,一個為人所倚賴,為人所唾棄,為人所敬佩,為人所鄙薄的名字——曾國藩。數(shù)峰無語...[繼續(xù)閱讀]

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初三九年級上冊語文第六單元作文:風(fēng)流人物故事──男人孟軻1500字

    兩千年前,太史公司馬遷讀《孟子》,至梁惠王問“何以利吾國,遂廢書而嘆。老先生所嘆者,是以為利乃亂之始也。兩千年后,我讀《孟子》,也不禁廢書而嘆。我所嘆者,是前賢亞圣孟子身上的那股咄咄逼人的英武之氣和沛然淋漓的陽剛之氣。人說:大哉孔子!我則想說:英哉孟子!天地間一偉丈夫,...[繼續(xù)閱讀]

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初三九年級上冊語文第六單元作文:治世之能臣,亂世之奸雄800字

    京劇舞臺上,白臉曹操冠帶輝煌,高唱:“世人害我奸,我笑世人偏。為人少機變,富貴怎雙全?世人口中的“奸雄,京劇當中的白臉,《三國演義》里的無數(shù)典故,把曹操堆砌成奸詐的化身。然而,即便是“親劉貶曹的羅貫中,也不得不為曹的才情與智勇所折服,也不得不承認他是“治世之能臣,亂世之...[繼續(xù)閱讀]

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初三九年級上冊語文第六單元作文:英雄900字

    歲月的煙波蕩接天河,歷史的巨浪貫通地脈。世人的輿論在其中成為海,英雄在無知與不解中扭曲。就像海,總喜愛偷取靈魂。而后掩蓋,拋出無用的殘骸,不能忘懷。比起靈魂,人們似乎更欣賞軀殼?!呐滤炎冑|(zhì)。要用美麗的言辭將它修飾,唱出違背史實的假氣概!我憤慨:這不公平!我要平反這...[繼續(xù)閱讀]

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初三九年級上冊語文第六單元作文:美麗的錯誤1000字

    記得第一次看到豐子愷先生這幅《人散后,一鉤新月天如水》,就喜歡得不得了,然后就總是把它帶在身邊。它是一幅很小的印刷品,是從雜志中裁下來的,其實就是一張薄薄的畫片。喜歡它體現(xiàn)出的中國文化中那種虛靜的時空觀,一壺茶與已散去了的友朋,卷起的蘆簾和屋外的月色,有著李澤厚先生所言...[繼續(xù)閱讀]

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初三九年級上冊語文第三單元作文:青春隨想650字

    走過童年的夢幻生活,告別了少年的純真歲月。在新世紀的鐘聲中,我們精神抖擻昂首大步跨進了人生中充滿理想,激情與浪漫的青春季節(jié)。青春是什么?青春是一首生動活潑的詩,需要我們用心寫出閃光的詩行;青春是一曲拼搏的歌,需要我們用并不嘹亮的歌喉唱響“次曲只應(yīng)天上有的青春之歌;青春是...[繼續(xù)閱讀]

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初三九年級上冊語文第四單元作文:讀書的樂趣650字

    “眼見那本以為漫長的7天假只剩下3天了,假期作業(yè)也寫完了,這三天可一定要好好玩一玩,去公園,去滑冰,還是去玩電腦……當我還在為后三天快樂時光構(gòu)思時,老爸的大手一下子重重地落在了我的肩上,那勢大力沉的一下子差些沒讓我趴倒在地:“嗨,夢周公呀!這兩天是不是又想玩些什么了!我...[繼續(xù)閱讀]

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真愛,決不與金錢同行800字

    一個下午,在某大學(xué)校園的門口,幾個學(xué)生正在為革命老區(qū)失學(xué)兒童募捐。許久都無人問津。這時,一個撿垃圾的老人走了過來,看了一看后,從破爛不堪的衣兜里掏出一圓皺巴巴的紙幣,顫微微地遞上去,然后象完成了什么使命似的,默默地離開了。讀完這個故事,一種不可名狀的敬意從心底油然升起,...[繼續(xù)閱讀]

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