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關(guān)于語(yǔ)言的作文 共有 51 個(gè)詞條內(nèi)容

關(guān)于語(yǔ)言的作文:美的語(yǔ)言_1200字

    在我們這個(gè)世界上,有各種各樣的美:天藍(lán)海碧,水秀山青,這是大自然的美;優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),扣人心弦,這是音樂(lè)的美;意境深遠(yuǎn),構(gòu)思巧妙,這是文章的美;舉止得體,端莊大方,這是儀態(tài)的美;樂(lè)善好施,嫉惡如仇,這是行為的美……我今天要說(shuō)的是語(yǔ)言的美。   那么,什么是語(yǔ)言的美呢?  ...[繼續(xù)閱讀]

熱點(diǎn)話題關(guān)于語(yǔ)言的作文

關(guān)于語(yǔ)言的作文:語(yǔ)言的奇妙_600字

       語(yǔ)言,Language是一個(gè)內(nèi)涵豐富,囊括其代表其發(fā)源地淵源的歷史,獨(dú)特的文化的簡(jiǎn)練的詞組。用眼睛觀察,用雙耳聆聽(tīng),有口腔模仿,甚至用心去感受,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)-----其實(shí)語(yǔ)言是人心之間相互傳達(dá)情意的無(wú)形橋梁,在會(huì)意的空間里起到了溝通的作用!   語(yǔ)言確實(shí)好奇妙,用專(zhuān)屬的代名詞去代...[繼續(xù)閱讀]

熱點(diǎn)話題關(guān)于語(yǔ)言的作文

關(guān)于語(yǔ)言的作文:中國(guó)的語(yǔ)言文字真有趣_500字

    今天是星期六,馮老師來(lái)給我們上了一節(jié)十分有趣的課。   上課前,馮老師在黑板上面寫(xiě)了四句話,分別是:禾字旁的橋字為什么錯(cuò)了?福字的由來(lái)?眾字造字的理由?日字加一橫可以組成哪一些字?馮老師又對(duì)我們說(shuō):“給你們五分鐘時(shí)間進(jìn)行討論研究,可以一個(gè)人獨(dú)立進(jìn)行,也可以幾個(gè)人一...[繼續(xù)閱讀]

熱點(diǎn)話題關(guān)于語(yǔ)言的作文

關(guān)于語(yǔ)言的作文:我與語(yǔ)言文字同行_800字

    中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的民族,素有“文明古國(guó)”之稱(chēng)。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中,中國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深古往今來(lái),語(yǔ)言文字一直伴隨國(guó)家的發(fā)展。   漢字,是炎黃子孫的驕傲,是先人一代代智慧的結(jié)晶,是中華民族的象征。每當(dāng)我們寫(xiě)下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí),一定會(huì)感嘆漢字的奇妙,“橫...[繼續(xù)閱讀]

熱點(diǎn)話題關(guān)于語(yǔ)言的作文

每種語(yǔ)言都潛藏著一個(gè)民族的文化

    每種語(yǔ)言都潛藏著一個(gè)民族的文化■周天勖從剛出生時(shí)聆聽(tīng)外界的喧囂,到幼年的咿呀學(xué)語(yǔ),再到小學(xué)拼音、寫(xiě)字的學(xué)習(xí),語(yǔ)文更多地扮演著作為一種與外界溝通交流的工具的角色,而我們則是在學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這項(xiàng)工具的技能。因?yàn)橛辛四刚Z(yǔ),我們才能夠說(shuō)話、看書(shū)、讀報(bào),聆聽(tīng)別人的看法與觀點(diǎn)。然而我...[繼續(xù)閱讀]

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蒼白的語(yǔ)言

    小的時(shí)候我曾經(jīng)是一個(gè)不善言辭的孩子,不像現(xiàn)在這么開(kāi)朗,我感到與動(dòng)物和植物交流要容易得多,雖然它們不像人那般巧言堂皇,卻默默地接受了我所有的情緒,想像著我的話語(yǔ)變成一陣風(fēng),能自由地在它們的心田里穿行。細(xì)究想起來(lái),我是在尋覓那種有所寄托的感覺(jué),尋找一個(gè)忠實(shí)誠(chéng)懇的聽(tīng)眾,在我學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

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【優(yōu)秀作文賞析:色彩的語(yǔ)言】

    色彩的語(yǔ)言 周杰 生命的色彩包括那寂寞的灰色,激情的紅色,蓬勃生機(jī)的綠色,還有那純潔的白色??我卻在那孤單的黑色境界里徘徊。 我經(jīng)常會(huì)想:“朋友們的友情是否會(huì)歷久彌緊,雖不期望有俞子牙和鐘伯期那樣一見(jiàn)如故,一首“高山流水”奏響友誼的贊歌,也沒(méi)李白對(duì)汪倫真摯的呼喚“桃花潭水深...[繼續(xù)閱讀]

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永恒的語(yǔ)言

    正是因?yàn)槲覀兲煺娴挠谜Z(yǔ)言給人類(lèi)加上了翅膀,所以天使才能圣潔地飛翔。——題記偶然,興起翻開(kāi)幼年的留言?xún)?cè):羽翼翻飛的精靈,恬靜地在花從中倘徉;彩虹連著不同的地域,我們?cè)谄渲袑ひ?;魔杖一指,飛毯載著希望沖向遠(yuǎn)方……不禁因那夢(mèng)嫣然一笑?;仡^想想,我又何嘗不是為夢(mèng)而拼搏的人呢?我...[繼續(xù)閱讀]

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淺談寫(xiě)作中語(yǔ)言的錘煉

    古往今來(lái),許多語(yǔ)言大師,莫不在詞語(yǔ)的錘煉上下工夫。皮日休曾提出:“百煉成字,千煉成句?!比~圣陶的小說(shuō)《多收了三五斗》,最初發(fā)表時(shí)有一句是:“另一位先生聽(tīng)的厭煩,把嘴里的香煙屁股擲到街心。”后來(lái)再出版《葉圣陶文集》時(shí),作者將這句話中的“擲”字改成了“扔”字。用“擲”字本來(lái)...[繼續(xù)閱讀]

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小學(xué)語(yǔ)言中的寫(xiě)作技巧

    老人與青年、少年、兒童不同,他們的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作都有自己的特點(diǎn)。通過(guò)仔細(xì)觀察,抓住特點(diǎn),才能把老人寫(xiě)好?!独纤敔敗芬徽n的開(kāi)頭,就對(duì)老水牛爺爺?shù)耐饷沧髁艘环鑼?xiě):古銅色的臉上鑲著一雙亮光閃閃的眼睛,尖尖的下巴上飄拂著花白胡須。他高高的個(gè)子,寬寬的肩膀,說(shuō)起話來(lái)聲音像...[繼續(xù)閱讀]

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寫(xiě) 作
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