人生人生無(wú)非就是人的一生,人的一生很長(zhǎng)又很短,年少時(shí)總在說(shuō):”什么時(shí)候才能長(zhǎng)大啊”。可到兒立之年后,有說(shuō)一句”時(shí)間過(guò)得好快啊” 我不知道人們對(duì)人生有怎樣的理解和追求,但我認(rèn)為,人生不一定就要一味的去追求名利和財(cái)富,人生的路,走走停停是一種閑適邊走邊看是一種優(yōu)雅,...[繼續(xù)閱讀]
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人生人生無(wú)非就是人的一生,人的一生很長(zhǎng)又很短,年少時(shí)總在說(shuō):”什么時(shí)候才能長(zhǎng)大啊”。可到兒立之年后,有說(shuō)一句”時(shí)間過(guò)得好快啊” 我不知道人們對(duì)人生有怎樣的理解和追求,但我認(rèn)為,人生不一定就要一味的去追求名利和財(cái)富,人生的路,走走停停是一種閑適邊走邊看是一種優(yōu)雅,...[繼續(xù)閱讀]
離開(kāi)你的人,或許,不是不懂你的好,而是不再需要你好。雖然在自私的世界里你顯得那么的嬌小,那么的無(wú)助,但,你可以自己選擇,選擇一條自己的路,與他人不同,拿起你的行囊,逆向而行?! ≡诼L(zhǎng)夜中我知道你需要溫暖與照明,可還是沒(méi)有人愿意給你一絲的溫暖,哪怕是一個(gè)眼神的肯...[繼續(xù)閱讀]
不要忽略任何微小渺茫,畢竟它們都會(huì)有屬于自己愛(ài)的方式,哪怕這些愛(ài)是多么的渺小但這都是它們不一樣愛(ài)的方式,請(qǐng)尊重它們這種愛(ài)的方式,更要享受它們愛(ài)的過(guò)程,你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的不一樣?! ∷问悄敲吹牟灰俗⒛?,水滴總是會(huì)升華凝聚的無(wú)限循環(huán)但卻未有人會(huì)仔細(xì)的觀察這一細(xì)節(jié)……這不正如...[繼續(xù)閱讀]
我是滄海一粟,處在最迷惑的萬(wàn)物叢生間,遇風(fēng)追風(fēng),聽(tīng)雨看雨。還好,我學(xué)會(huì)了“聽(tīng)”,終讓我觸摸這整個(gè)世界…… 我在流浪,跟著流浪狗流浪,處處為家。鐵籠里的金毛告訴我它早死了,不是自然老死,反而死在屠刀下。血淋淋的,想想也可怕。我問(wèn)它為什么?他不答,只呆呆瞧天,眼里有...[繼續(xù)閱讀]
我是一只鳥(niǎo) 原本在天空無(wú)拘無(wú)束的飛翔 而現(xiàn)在 被抓捕 被關(guān)在深又黑的籠里 我渴望自由 我不想被束縛 我想想天空翱翔的雄鷹一樣 自由,快樂(lè),無(wú)煩惱 我不想被控制在這無(wú)自由的一角 我想要自由 我想要屬于自己的一片天 自由被剝削 灌溉這麻木的意...[繼續(xù)閱讀]
輕拌調(diào)羹,輕啜一口,苦與香醇交織?! x那間,斗轉(zhuǎn)星移,時(shí)空交替。 恍然想起舊日時(shí)光,順著斑駁的青石街道?! ∧阄页跻?jiàn),共賞秋雨,共品苦咖啡。 苦咖啡是緣因,亦是結(jié)果。葉泛黃花已落,路阡陌道各異,一別陌路各相忘?! ∥也皇菤w人,只是過(guò)客?! ∏镲L(fēng)吹起淡淡落花香...[繼續(xù)閱讀]
煙云密布,看不清月影和繁星?! 艋痍@珊,看不清家的方向?! ∪松饺撕#床磺逑乱幻牒驼l(shuí)相遇?! ≤?chē)水馬龍,看不清這條路去哪兒。 微笑掩飾,看不清內(nèi)心真切想法?! √煺鏌o(wú)邪,看不清塵世的愛(ài)恨情仇。高一:雷雅雯 ...[繼續(xù)閱讀]
我不敢說(shuō)青春是什么,只敢說(shuō)青春像什么?! ∏啻合窀呖记笆种械墓P,寫(xiě)出青春的樂(lè)章,而筆的壽命又是如此之短?! ∏啻合窀呖记白龅牟牧?,痛并快樂(lè)著,不知不覺(jué)就到了最后一頁(yè)?! ∏啻合窀呖记傲镒叩臅r(shí)間,煎熬又珍惜,墻面上的倒計(jì)時(shí)偷跑到了零?! ∏啻喝缭?shī),字里行間透露的是—...[繼續(xù)閱讀]
摘不到的星星總是最明亮,看不到的山河總是最雄壯,觸不到的空間總是最奇幻。大概每個(gè)人都在感慨別人的人生有多么完美,孰不知,我們看到的“完美”,也許只不過(guò)是他們生活中僅有的微光! 由于二十世紀(jì)八十年代“使一部分人先富起來(lái)”的政策,在國(guó)家逐漸富強(qiáng)的同時(shí),也出現(xiàn)了一批“...[繼續(xù)閱讀]
夢(mèng)想,是“大衣哥”朱之文在舞臺(tái)上的高歌;是旭日陽(yáng)剛對(duì)音樂(lè)的追逐;是“草根”百姓?qǐng)?zhí)著而樂(lè)此不疲的付出。夢(mèng)想,有時(shí)候很近,有時(shí)候卻很遠(yuǎn)?! ‘?dāng)老師要求他們寫(xiě)下各自的夢(mèng)想時(shí),小小的他在作業(yè)本上認(rèn)真規(guī)劃了自己的未來(lái)。老師憤怒地要求他重寫(xiě),斥責(zé)他異想天開(kāi),不切實(shí)際。而他卻從...[繼續(xù)閱讀]