1913年11月26日,中國北方早已迎來了冬天的嚴(yán)寒。天津城西北角嚴(yán)翰林胡同嚴(yán)家的深宅大院里,嚴(yán)氏女學(xué)的學(xué)生們正在一片新式“西學(xué)”教育環(huán)境的籠罩下,認(rèn)真傾聽老師的講課。剛剛走出封建帝制的中華大地雖然仍是風(fēng)云四起、社會(huì)動(dòng)...[繼續(xù)閱讀]

    對(duì)嚴(yán)仁英成長教育影響最深的,應(yīng)該是她的祖父、中國近代著名的教育家嚴(yán)修。因此,在嚴(yán)仁英的成長道路上,首先要提到的,應(yīng)該是她的祖父嚴(yán)修及其一生傾心致力并造成深遠(yuǎn)影響的中國近代教育事業(yè)。嚴(yán)修,字范孫,號(hào)夢扶,別號(hào)偍屚生...[繼續(xù)閱讀]

    在祖父一手開創(chuàng)的新式教育環(huán)境下,嚴(yán)家四妹一天天長大。一轉(zhuǎn)眼,四妹快5歲了。這天傍晚,隨著西落的夕陽,嚴(yán)家大院的飯廳里也傳出了陣陣的飯菜飄香。嚴(yán)修先生和夫人先后走進(jìn)飯廳后,嚴(yán)家老老少少幾十口人開始一起共進(jìn)晚餐。嚴(yán)...[繼續(xù)閱讀]

    1918年,嚴(yán)修先生的長子嚴(yán)智崇不幸在日本去世。深受打擊的嚴(yán)修先生身體越發(fā)每況愈下。嚴(yán)智崇天性聰穎,刻苦好學(xué),又最聽話守規(guī)矩,從小即深得父母疼愛。青年時(shí)代他被崇尚新式教育的父親送去日本求學(xué),學(xué)成歸來的嚴(yán)智崇進(jìn)入當(dāng)時(shí)...[繼續(xù)閱讀]

    太陽已經(jīng)偏西,仍在快樂地尋找著蒼蠅的四妹不由抬頭看著天空。剛剛還在頭頂?shù)膸锥浒自?已經(jīng)飄過嚴(yán)家高高的院墻,越來越遠(yuǎn)……四妹雙眼凝視著逐漸遠(yuǎn)去的白云,一動(dòng)不動(dòng)。她的心已隨著天空的白云走出了嚴(yán)家大院,她知道,走出高...[繼續(xù)閱讀]

    第二天早上,四妹沒有像往常那樣早早起床,母親鄭瑞壹掀開被子,發(fā)現(xiàn)她的女兒臉色發(fā)白,雙手冰涼。母親知道,女兒的心中還在想著昨天的事。雖然昨天祖父對(duì)“違反家規(guī)”的孫女唯一的處罰只是“這里不是女孩兒來的地方”一句話...[繼續(xù)閱讀]

    轉(zhuǎn)眼到了1925年,在嚴(yán)氏女學(xué)讀書的四妹已經(jīng)12歲,比起5年前走進(jìn)嚴(yán)氏女學(xué)的7歲女童,四妹依然是那樣聰明懂事、學(xué)習(xí)優(yōu)秀,依然是那樣活潑好動(dòng)。只不過此時(shí)的四妹已經(jīng)長高,她的雙眼雖稚氣未脫卻聰慧明亮,不斷閃爍的雙眸中,充滿了對(duì)...[繼續(xù)閱讀]

    按照嚴(yán)仁英的考試成績,她完全可以升入初中三年級(jí)學(xué)習(xí)。但是祖父為他的四孫女選擇的卻是仍然上初中二年級(jí)。這樣的選擇,嚴(yán)修先生是經(jīng)過深思熟慮的。就如兩年前決定送嚴(yán)仁英去中西女中一樣,他一直對(duì)長房的四孫女十分關(guān)心,心...[繼續(xù)閱讀]

    南開女中的學(xué)生雖不太多,學(xué)校卻有一套嚴(yán)格的管理制。因此對(duì)于一向中規(guī)中矩的南開女生來說,她們最不喜歡,也是最懼怕的,應(yīng)該是那個(gè)嚴(yán)厲又一絲不茍地執(zhí)行管理制度的女學(xué)監(jiān)了。女學(xué)監(jiān)姓潘,在南開女生的印象中,好像從來沒有看...[繼續(xù)閱讀]

    1929年3月15日,為南開嘔心瀝血的嚴(yán)修先生因病不幸離開人世,不滿16歲的嚴(yán)仁英親歷了祖父離世的悲傷與哀痛。那一段與家人和南開師生共同哀悼祖父的日子,也深深留在了嚴(yán)仁英的記憶中。祖父出殯的那天,幾乎驚動(dòng)了全天津城,從嚴(yán)翰...[繼續(xù)閱讀]