師生關(guān)系
2022-09-06 22:55:37

初中階段

|、、、|我的初中語文老師對我的影響最為深刻

|、、、|初中語文老師路s老師，性格十分的溫和友善，對于當時不喜歡語文的我仍然抱有無限的耐心與寬容，不斷鼓勵并支持著我，循循善誘的讓我對語文產(chǎn)生興趣、喜愛（雖然可能只成功了一段時間( ?? ω ?? )y
高中階段

|、、、|我的高中數(shù)學老師和高中化學老師對我影響最為深刻

|、、、|高中數(shù)學楊老師，他對每次上課都有一個詳細且具體的大綱，可以細化到每個知識點需要講多少分鐘來合理分配高中不多的40分鐘上課時間，也正因如此，他的上課思路非常清晰，板書也相當公正，幾乎可以完全謄抄在筆

記本上。此外，他的語言幽默風趣，讓本該枯燥乏味的數(shù)學課變得妙趣橫生。

|、、、|高中化學徐mx老師，她充分地教會了我反復練習的重要性，當我們有默寫單不過關(guān)時，她總會把我們拉到辦公室里面重新寫，并詢問我們錯因與思路，上課時也會充分兼顧優(yōu)劣學生，不會一昧的拉進度，而是會適當穿插知

識點的回顧與鞏固。會將許多雜糅的知識點進行分離剖析后再講給我們，也會將許多易混的知識點予以區(qū)分、鑒別，讓我們理解更深刻。

以上兩位老師與其他沒有再次提及的優(yōu)秀老師我認為具有以下共同的優(yōu)點:

1、充分了解學生所需

2、具有教學大綱與明確的講課思路

3、對學生有耐心，對自己的工作有責任心

二、“閱讀鄒欣老師的博客（http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/05/16/2048044.html）,總結(jié)一下博客內(nèi)容并說明你期望的師生關(guān)系是什么樣的？學習中期望我給予什么幫助？”

|、、、|鄒欣老師充分分析了幾種可能存在的師生關(guān)系，并使用了合理易懂的比喻來幫助讀者理解，同時對幾種教學手段進行了詳細分析與總結(jié)，用恰當、印象深刻鮮明的例子進行闡釋，最后從教學評價與學生收獲方面指出了現(xiàn)如

今大學普遍存在的“如何最方便的過了這門課”現(xiàn)象

|、、、|我所期待的師生關(guān)系：

正如鄒欣老師所說的健身教練/健身學員一樣，我作為學員想要學習，老師作為教練督促并激勵我學習，可以充分理解學員來逐步引導使我們具備更強的力量，而不是一開始便放手讓學員去嘗試200kg的挺舉。

|、、、|我在學習中對于老師的期望是:

1、理解我們的學習需求與學習阻礙

2、兼顧上下兩頭的學生，考慮存在的“幸存者偏差”

3、對于引導學生入門課程可以普遍易懂一點