南模中學教學育人的方式,在當時是比較現(xiàn)代和科學的。通過生動的啟發(fā)式教學來調動學生的興趣、自覺性和創(chuàng)造性,使學生們從思想上認識到學習并不是枯燥和呆板的事。南模初中部配備的老師非常優(yōu)秀。尤其是教王選數(shù)學的劉叔安...[繼續(xù)閱讀]

    1954年夏天,王選在南模12年的學習生涯即將結束,他對這所曾伴隨了自己幼年、童年、少年及青年時代的學校充滿了深情。他暗下決心,一定要以優(yōu)異的成績向母校交上份滿意的答卷。1951年,王選在同學楊嗣隆的留言冊上寫下“勞則思...[繼續(xù)閱讀]

    人的一生會碰到很多機會,機遇只偏愛有準備的頭腦。多方面的知識儲備和實踐經驗,對社會需要(包括未來需求)的敏感,對技術發(fā)展方向的正確判斷及一絲不茍和鍥而不舍的精神,都有助于把握機遇、取得成功。當年王選選擇去南模中...[繼續(xù)閱讀]

    王選深深地愛著北大,對在北方生活遇到的諸多困難從沒抱怨過一聲。他們住的寢室是一個大房間隔出的三小間,共住著24位同學。北京的冬天不比上海溫暖,室內沒有暖氣,偌大的屋子里僅有一個煤球爐子,門窗四處透風。人們張嘴喘氣...[繼續(xù)閱讀]

    1955年,上大學二年級的王選被評為了三好學生積極分子,這在人才濟濟的北大是一件極具榮譽感的事。系里還為此組織了一次座談會,同學們紛紛暢談感想,氣氛莊重而又熱烈。在與會的同學中,王選看到一位身材小巧卻又文靜端莊的女...[繼續(xù)閱讀]

    比爾·蓋茨在談到成功經驗時說:我的成功在于我的選擇。如果說有什么秘密的話,那么還是兩個字——選擇。這句成功的秘訣,在王選身上也同樣應驗了。大學一、二年級沒有具體分專業(yè),同學們上的都是統(tǒng)一的基礎課程。大學二年級...[繼續(xù)閱讀]

    時間到了1958年,王選已面臨畢業(yè)前的實習階段。這時,一項重要的任務——改進“北大一號”計算機,落在了成績優(yōu)異的王選和同學們肩上。學校把調試“北大一號”計算機作為計算數(shù)學的實習課內容。交給他們這項任務的,是不到30歲...[繼續(xù)閱讀]

    王選執(zhí)教不久,又一個好消息讓他無比振奮:校方抽調他去研制開發(fā)一臺名為“紅旗機”的計算機。在此之前,中國科學院計算技術研究所設計了一臺每秒6萬次的大型電子計算機;清華大學設計了一臺每秒1萬次的中型電子計算機。面對...[繼續(xù)閱讀]

    王選離開“紅旗機”課題組半年后,常常感到身體不適,低燒不退、胸悶憋氣和呼吸困難。王選開始并沒在意,全部精力都放在計算機原理課程、閱讀文獻以及自學英語上。做什么就一定要做到最好的性格,在這時又展現(xiàn)了出來。多年的...[繼續(xù)閱讀]

    回到上海石庫門的家里,望著業(yè)已蒼老的父母,王選哽咽了。自己走的時候,青春飛揚,胸懷報國之志;7年后回來,卻是拖著這樣一副讓人不忍目睹的病體,這又是哪個疼愛兒女的父母愿意看到的!讀懂了王選心情的母親安慰他說:“兒子,你的...[繼續(xù)閱讀]